ENTREVISTA: LOS OBJETOS MULTIMEDIA UNA HERRAMIENTA EFICAZ PARA LA EDUCACIÓN

Entrevista al maestro Delfín Romero Tapia.

LOS OBJETOS MULTIMEDIA UNA HERRAMIENTA EFICAZ PARA LA EDUCACIÓN.

El profesor de la División Académica de Educación y Artes (DAEA) considera que los alumnos logran concebir mejor el aprendizaje por medio de esta herramienta.

Yajaira Nicte-Há

 Villahermosa, Tab. / 29 de Marzo.

Se llevo a cabo una entrevista con el profesor Delfín Romero Tapia con la finalidad de ahondar en el tema de: Los objetos multimedia, que hoy se emplean en las aulas educativas. 

1.    ¿De qué manera considera  que los objetos multimedia contribuyen a que los alumnos puedan comprender  mejor un tema  en específico? 

En gran medida, ya que si tenemos sistematizados  y programados los temas a impartir, el alumno aprenderá lo establecido en el programa de la materia. Si no, solo podremos crearle confusión al educando.

  

2.    ¿Cómo considera que  el objeto multimedia podría estimular el interés por parte del alumno hacia el aprendizaje de los temas?

 Lo ayuda a tener  un contacto real con los temas tratados en clases, dejando a un lado la imaginación de lo que se le explica y dando pie al análisis y verificación de lo que se le ha enseñado en el aula.

3.    ¿Cree que un  objeto multimedia podría ser  una herramienta didáctica que  agilice  tiempo en el proceso de enseñanza entre profesor y alumno? 

 Si, pero no necesariamente, porque existen temas que por su complejidad debe dársele más tiempo de explicación oral, para que dicho tema sea  asimilados por el alumno.

4.    ¿Cuáles serían las ventajas y desventajas que  como profesor podría señalar sobre el uso de estos?

La principal ventaja es que el alumno ve los ejemplos de manera visual y auditiva, por lo que comprende más rápido los ejemplos y a su vez es más fácil que entienda cuales son los resultados que se esperan de él al realizar sus ejercicios y el trabajo final.

La principal desventaja, es el recurso técnico, ya que no todas las aulas cuenta con condiciones visuales y auditivas para presentar este tipo de material, y si se llegan a proyectar en estas condiciones, las exposiciones  se vuelven más un distractor que un apoyo al aprendizaje.

5.    ¿De qué manera una dinámica interactiva podría contribuir a generar un mayor interés y aprendizaje  por parte del alumno?

 Con una dinámica interactiva el alumno podría hacer una autoevaluación inmediata del grado de aprendizaje de él y sus compañeros, lo que permite que si sale mal, pueda  motivarse a mejorar y poner más atención en clases.

6.    ¿Considera que la cantidad de alumnos por clase es una variable que  interviene en la ejecución correcta de las herramientas multimedia para obtener buenos resultados?  

No

7.    ¿Considera que los objetos multimedia son una herramienta educativa que se podría aplicar en diversas materias?

Considero que el diseño de este tipo de herramientas está destinado al fortalecimiento de cualquier asignatura; su puesta en práctica depende del grado de competencia del profesor para diseñar proyectos multimedia.

En lo personal este es uno de los recursos que mas utilizo en las diversas materias que imparto en la Lic. en Comunicación y en la Lic. En Desarrollo Cultural.